全国中学校长专业化培训高级研修班

 

招 生 简 章

 

 

主办：北京大学培训中心

结业：由北京大学颁发中学校长专业化培训高级研修班结业证书

 

【权威性】 【前瞻性】 【系统性】 【针对性】 【实效性】

 

如何做一名创新型校长？如何做一名成功的校长？如何提升和打造学校的特色和品牌？这一切都取决于校长是否具有很强的领导力，很实的管理力和很活的经营力。为完善目前国内中学校长培训体系，北京大学培训中心率先推出《全国中学校长专业化培训高级研修班》，旨在充分发挥北京大学资源优势，首创EMBA教学模式，聘请世界水平师资授课，通过针对性课程学习，从根本上提高校长领导力，增强学校竞争力，从而促进我国基础教育全面发展。

 

一、【培训对象】

?        中学正、副校长及其后备干部

?        各地区教育行政机构领导

?        各地区教育科研机构领导

 

二、【培训宗旨】

?        提高校长领导力，增强学校竞争力；

?        培养首批专业化校长，造就教育领军式人物。

旨在培训中学校长和具有校长潜质的后备管理干部。结合中国学校现状，引进西方先进的学校管理理念、质量评价体系、领导团队模式、学校产业化运作方式，系统学习现代学校管理精髓，解决现代学校高级管理层所面临的问题，培养具备战略思考与规划能力，动态管理与组织能力的学校高级管理人才，促进我国基础教育全面快速的发展。

 

三、【培训课程特色】

（一） 国际化定位：规范化、高位阶、高品质的行业培训。即专业理论与管理实践相结合，西方理论与中国国情相结合。

（二）   世界级师资：由北京大学知名教授为主，同时邀请具有世界水平的教育  界和企业管理领域著名人士、知名中学校长授课。

（三） 针对性内容：课程重点提高校长战略眼光、思想力和决策领导能力，进一步完善我国现行的中学校长培训体系。

（四） EMBA式授课：EMBA式的授课手段，理论学习与案例考察相结合，专家指导与讨论学习相结合，结构严谨，操作灵活。

（五） 高端交流平台：学员毕业即成为北大校友会成员，同时加入“中国中学名校俱乐部”，融入教育圈高端交流平台。

（六）    系统的服务：提供长期、系统的信息、咨询等全方位服务，提升学校整体办学水平。

 

?        实施“中华名校工程”。学习并借鉴国内外成功校长及著名中学的经典案例，提升校长分析问题、管理决策和变革创新的能力，使更多的中学跨入名校行列，促进我国基础教育全面发展。

?        成立“中国中学名校俱乐部”。整合优质教育资源，创建中学校长之家，搭建事业发展所需平台。交流教育政策走向、发展战略及成功经验，开辟与基础教育发达国家研讨、交流、考察的通道。

?        建立“会员学校服务中心”。为每一位会员校提供评价咨询、教师培训、专家讲座、科研指导、参观考察、国际交流等全方位的服务。

?        定期召开发展、改革、创新等焦点主题校长大会及论坛。提供校长们交流、借鉴、沟通的平台，开阔眼界，拓展思路，更新概念，推进学校教育改革。

 

四、【课程设计专家组】

郑学益  北京大学经济学院教授、博士生导师。

赵钰琳  北京大学教授，北大附中原校长。

王义遒  北京大学教授、博士生导师。原北京大学常务副校长。

张延明  新加坡南洋理工大学管理学院终身教授，哈佛大学高等教育领导与行政管理专业博士，西点军校领导行为学研究员。

 

五、【培训内容及方式】

授课以面授、研讨、远程与实地考察相结合的方式进行。面授部分采取EMBA式授课，即互动课堂、分组讨论、分组答辩、名家论坛等。针对目前中学的实际需求，课程分为核心课程、普通课程、延展课程、案例分析及考察课程四部分。

核心课程所选内容能够帮助和指导校长以先进的办学思想、有效的办学手段、具体的管理措施实现科学办学，并对提高校长自身的职业素养和学校的管理水平具有极大的促进作用。

普通课程是以满足校长多元化发展需要而设计，有助于拓展校长的教育管理视野，增进校长对教育与社会、教育与经济、教育与法制等社会功能的认识和理解，以从中获得新概念和灵感，使他们能够用科学的发展观推进学校的改革与创新，让学校成为构建和谐社会的人才发祥地。

培训过程中，学员根据理论学习及教育考察的收获将自己所在学校的现状进行剖析，提出改进方案，也可就自己感兴趣的问题进行研究，写出研究论文并在后期进行交流。（注：面授课程在北大校内上课）

（一）核心课程

课程内容：校长领导学   
 

师资组合	教学目标	教学内容
郑学益教授 李成言教授 张延明教授 赵钰琳教授 其  他教授 教育部领导	提高校长办学中的领导能力、决策能力	1、思想领导（办学理念与办学思路） 2、目标领导（战略思考与目标规划） 3、策略领导（特色创新与实施策略） 4、案例分析（北京大学附属中学）

 

 

 

 

 

 

课时安排：面授30学时，远程20学时。    考核方式：考试。

（二）普通课程

课程内容：校长管理与经营学

课时安排：面授30学时，远程40学时。  考核方式：考查。

师资组合	教学目标	教学内容
刘  伟教授 时  勘教授 吕  峰教授 其  他教授 刘彭芝校长等 教育部领导	学会用现代管理理念和科学的方法领导学校、管理学校和经营学校。	1、行政管理学（含教育、教学管理） 2、人力资源管理学（含师资及干部管理） 3、教育经济学（含教育资源整合与优化、资金筹集与使用） 4、公共关系学（各种社会关系资源的协调整合） 5、案例分析（人民大学附属中学等）

 

 

 

 

 

 

（三）延展课程 
         

课程内容：教育文化及综合能力课程

课时安排：面授30学时， 远程 40学时。   考核方式：考查。

师资组合	教学目标	教学内容
王义遒教授 王继华教授 叶  朗教授 赵敦华教授 其  他教授 郭涵校长等	提高现代校长教育文化素养和内涵，提高综合能力和职业修养的意识	1、现代教育文化 2、中外比较教育学 3、国学文化（孔子与《论语》等） 4、人格素养与人格魅力 5、美学与教育 6、案例分析（北京一0一中学等）

 

 

 

 

 

（四）案例分析及考察课程
   

课程内容：校长成功办学案例考察分析

课时安排：面授20学时，  参观考察30学时 。
            

师资组合	教学目标	教学内容
各特色学校校长 北京 大学 附 中 人民 大学 附 中 北京一0一中学 北 京 十一学校 衡 水 中 学 北京汇佳学校 江苏洋思中学 其他特色学校	借鉴并讨论具有代表性学校的成功案例，结合自身条件和特点，寻找定位和发展策略。	1、知名中学成功办学案例 2、普通中学成功办学案例 3、民办学校成功办学案例

 

 

 

 

 

 

六、【考核与结业】

（一）、课程考核

1、核心课程考核方式以考试为主，其它课程以考查为主；

2、学员完成全部学习后，提交一篇一万字以内的论文。

（二）、结业与证书

1、全部课程通过考核成绩合格者，准予结业，由北京大学颁发“北京大学中学校长专业化培训高级研修班结业证书”。

2、取得证书的学员即为北京大学校友，并直接成为中国中学名校俱乐部成员，享受相关的优惠政策及服务，具体包括免费信息提供、有针对性的专家咨询、定期的考察交流等。

 

七、【学期安排】

共分三阶段进行：

?        第一阶段:  2006年4月9日—2006年4月21日，授课地点：北京大学。

?        第二阶段： 2006年5月—2006年6月，远程学习和调研，完成调查报告。

?       第三阶段： 2006年6月12日—2006年6月18日，授课地点：北京大学 。 提交结业论文。 

 

八、【报名及学费】

?        报名流程：

1、认真填写报名表并附上身份证复印件邮寄、传真至招生办公室。

2、收到录取通知书后汇款，并请将汇款凭证复印件传真至招生办公室。
3、由于名额有限，学员录取按报名表回传及汇款时间确定。

4、学员报到时应持录取通知书、本人身份证复印件、近期免冠照片四张（一、二寸各两张）。

5、报名截止日期为2006年3月20日。

 

?        学　　费：12000元    （含课程、讲座、教材、证书等费用）

?        户    名：北京大学    （注明用途：全国中学校长专业化培训高级研修班）

?        开户行：建行北大南街支行       帐   号：6510005082390006968

?        住　 宿：需住宿者由北大统一安排（也可自行安排），费用自理。

 

部分主讲教师简介

 

刘　伟　著名经济学家，北京大学教授，博士生导师，北京大学经济学院院长、《经济科学》主编。曾应邀为政府有关部门、一些地方政府、企业、其他一些院校和科研机构，作过多场学术报告，受到广泛好评。主要著述：《加入WTO后我国将面临的三大挑战》、《富国强民之路：放胆请进来勇敢走出去》等。

郑学益  北京大学经济学院教授、博士生导师。曾任北京大学应用文理学院院长、经济学院副院长，现任北京大学继续教育部部长，兼任北京大学信用研究中心主任、市场经济研究中心副主任、海外华人经济研究中心秘书长。现为福建省人民政府等多个省市的经济顾问。主要研究领域:传统经济思想与现代企业管理及市场营销、中国近现代转轨经济思想、新世纪企业家素质等。

王义遒  北京大学教授、博士生导师。曾长期任北京大学教务长、副校长和常务副校长，以及教育部科技委员会副主任等许多社会兼职。出版过《谈学论教集》两集和《文理基础学科人才培养》等教育学专著，多次获国家优秀教学成果奖，1998年全国教育系统先进工作者。

时　勘  中国科学院心理研究所研究员、博士生导师，中科院心理研究所工业与经济心理研究室主任，中国科学院心理研究所社会与经济行为研究中心主任，清华大学现代管理研究中心教授、中国人民大学劳动人事学院、北京大学光华管理学院EPD中心教授授和荷兰格罗廷根大学博士生导师。中国社会心理学会副会长，国家人力资源管理师资格鉴定专家委员会副主任委员，国家自然科学基金委管理学部专家评议组专家。

李成言  北京大学政府管理学院教授，博士生导师。主要从事中共党史、中国政党政治、中国农村发展政策、领导学，行政领导学、企业公共关系、廉政建设等领域的教学、研究工作。著有《现代行政领导学》等著作。

张延明  哈佛大学高等教育领导与行政管理专业博士，西点军校领导行为学研究员。新加坡南洋理工大学管理学院终身教授，博士生导师。南洋大学商学院MBA、智慧型企业管理核心课程设计并主讲。新加坡教育部中小学校长培训核心课程设计并主讲。

叶 朗   北京大学哲学系教授，博士生导师，北京大学艺术学系主任，全国政协常务委员。曾任北京大学哲学系主任、北京大学宗教学系主任、北京大学现代外国哲学研究所所长。获得"高等学校教学成果奖"国家级一等奖（"中国美学史的课程建设：从专业教育到素质教育"）及"国家级有突出贡献专家"称号。

赵敦华  北京大学哲学系教授、博士生导师，北京大学哲学系主任，北京大学宗教学系主任，北京大学人文学部副主任，中国宗教学会副会长 、北京市哲学会常务理事 、中华外国哲学史学会副理事长 、现代外国哲学学会理事 、中国人文学会常务理事 。

赵钰琳  北京大学教授，原北京大学附中校长，北京欧美外语中学校长，全国中学教育科研联合体理事长，全国中学远程教育专业委员会理事长。在多年从事大学、中学教育教学及管理工作的基础上，提出了一系列教育创新的理念，并在教育管理实践中进行了实验，在国内外基础教育界具有很大的影响力。

吕　峰  北京大学教授，北京大学光华管理学院博士后，现任北京大学光华管理学院高层管理者培训与发展中心副主任。曾任南开大学国际商学院人力资源管理系人力资源管理课程组组长。主要著作：《人力资源管理案例》、《绩效咨询》、《组织发展的实践》等。

 

部分兼职专家、教授系列专题讲座

   

1、 张延明教授（哈佛大学教育学博士，西点军校领导行为学研究员）。教育行政与领导学。

2、 陶西平督学（中国教育协会副会长、联合国科教文组织中国委员会主任）基础教育宏观发展和改革。

3、 谈松华教授（中国教育协会副会长）：教育战略发展。

5、 裴娣娜教授（北师大博士生导师）：新课程论。

7、 劳凯声教授（北师大博士生导师）：教育法律、法规。

8、 陈孝彬教授（北师大博士生导师）：学校管理新理念。

9、 黄全愈教授（美籍迈阿密大学博士）：中外教育比较。

10、沈致隆教授：哈佛大学访问学者：多元智能理论。

11、黎加厚教授（上海师大博士生导师）：教育信息化。

12、朱小蔓教授（中央教科所所长）：情感教育、德育教育。

13、王继华教授（原清华大学校长职业化研修中心执行主任）：校长职业化研究。

14、陈金芳博士：素质教育专题。

15、理查德·布卢姆索（美国道尔顿中学前校长）：道尔顿教育计划。

16、张怀曾（教育部课程改革评价系统研究专家,海淀区研究员）教学设计、教育评价与师生的个性发展。

17、著名中学特级教师（张思明、程翔、赵谦祥、王英明等）：语文、数学、英语等学科新课程标准的实施及学科创新教育。

18、著名中学校长（赵钰琳、刘彭芝、郭涵、李金初、吴昌顺、王绍宗等）：办学理念、办学经验、办学特色等。

19、北大、清华等高校招生办主任及国家考试中心主任等：招生政策分析。

北京大学中学校长专业化培训高级研修班报名表