零花钱，谁都不陌生。不过是否想过，它是一把“双刃剑”，用得不好，可能一个人一生的价值观随之转变……昨日，记者就如何对待手中的零花钱这一问题，对部分市民和中学生做了一番调查访问。

保证孩子的小面子

张先生的儿子上小学4年级，每天喝的水都是由妻子在家给冲好，然后用饮水壶带到学校。可是有一天张先生发现，儿子不爱带水壶了。他到学校看了几天才明白，原来不少孩子都不带水壶，而是自己买水喝。而自己的儿子觉得自己从来不买水，让人笑话。张先生就打听了一下其他家长每天给孩子带多少钱，然后按平均数也给儿子带零花钱。张先生认为，毕竟学校也是个小社会，孩子是个小人儿，他也有思想和面子。作为家长也得保证孩子的自尊，避免孩子因攀比而造成心理受伤。

携子购物潜移默化

一般孩子都对吃西式快餐感兴趣，张女士的儿子也不例外。上周，家庭条件不太好的张女士也带儿子吃了一顿，花了44元，在儿子问妈妈为什么不吃时，张女士说不爱吃。餐后，张女士带儿子到市场买菜，花40元买了扇排骨。回家，张女士将排骨分成几份，今天红烧、明天熬汤，吃了近一个星期。当张女士再次准备带儿子去吃洋快餐时，儿子说不去了：“花那么多钱还觉得没吃够，而且就一个人吃。可买排骨一家人能吃那么长时间……”张女士觉得可以给孩子一些零花钱，带他去购物时，让他付款，这样既让孩子了解金钱的实际价值，又能锻炼胆识。

自己也有个小算盘

今年上初二的亮亮，父母都是生意人。说到怎样操纵手里的零花钱，亮亮自有小算盘。因为同学们不是每人都有手机，所以如果同学要是跟他借手机用他就收费，5角到1元不等。给钱的，他就攒起来或者自己消费；要是没钱的同学可以拿物品抵，比如文具、课外书等。亮亮这招可为自己省了不少，当然父母也为此多付了不少电话费，不过亮亮的父母比较支持亮亮的这种做法。

统筹安排合理支出

一个孩子从小养成的用钱习惯，可能今后会陪伴他整整一生。因此，市民赵先生在给孩子零花钱时十分注意。赵先生的女儿今年上小学5年级，他每个月固定给孩子200元零花钱。如果女儿临时有需要，在经他“审核”后可以额外增加。赵先生认为，定时定量地给孩子零花钱可以让孩子懂得如何对钱财做统筹安排；而临时有急事时需要用钱跟大人商量，又能锻炼孩子协调人际关系的能力。