刘 赛

核心素养能力的培养，不仅关乎学生日常学习的效果，也影响着学生日后的成长发展。小学英语核心素养主要包括良好的语言表达能力、自主学习能力，以及正确的文化意识等。只有牢牢把握培养核心素养的要求，才能在更加系统化的教学引导过程中，打造高效的英语教学课堂。

核心素养背景下英语高效课堂构建的重要意义。将英语核心素养融入到日常教学当中，能够帮助学生进一步完善英语思维体系，在潜移默化中掌握更多英语学习技巧，并在对比学习中增强学生的英语记忆力，为后续的阅读以及写作练习奠定坚实基础；能够提高英语教师的综合教学水平，只有在多样化的教学方式学习中才能够引发教师对于新形势下教学要求的思考，积极调整更适合学生成长发展的教学方向，以自我要求为中心突出英语教学课堂的完整性。

核心素养下构建小学英语高效课堂的具体路径。转变教学观念，创设生活化英语教学情境。为了更好地将核心素养教学理念融入到课堂教学中，教师要对原有的教学观念进行转变，帮助学生在日常学习的基础性阶段树立正确的学习意识，加深对于英语学科的理解和认识。英语教师要准确把握核心素养教学的新要求，积极参加学校举办的教学培训活动，既可以在经验的交流与互鉴中掌握多样化的教学手段，同时也能够为学生做出学习榜样。英语学科作为一门外来语言对学生来说本身就具有一定的难度，教师要在日常教学中为学生创设生活化教学情境，以此为基础进行相应的拓展练习。

利用现代化教学手段，丰富核心素养渗透形式。英语学习本身具有一定的抽象性，如果想快速提高学生的英语学习兴趣，积极主动参与到课堂活动之中，就需要利用更多信息元素的结合，展现出英语教学课堂的趣味性。教师要紧跟时代步伐，加强现代化教学手段的融入，突出英语高效课堂的信息化特点。微课作为现代教学形式的集中展现，能够将课内外英语文化进行集中整合，更加全面地展示给学生。这就要求教师要精心设计微课内容，将其深入到英语教学各环节当中，确保有限的课堂教学取得更佳的效果。

在读写结合中提高学生英语综合能力水平。阅读和写作是英语学科中的两大重要组成部分。阅读能够帮助学生了解更多的文化内容，同时也可以为写作提供良好的素材资源。写作则能够让学生将自身的想法与英语的语法结构进行结合，有效提高英语的写作能力。因此，构建高效的英语教学课堂，需要对读写结合形式进行补充优化，并在具体的教学实践中，注重进行分层教学引导。对于学习能力较强的学生，既要充分掌握阅读及写作要求，还要将其应用到实际生活当中；对于学习能力较弱的学生，要发挥他们的自身优势，加强针对性训练，加快补齐短板，不断提高他们的读写能力。

总之，新课程标准改革的深入，对小学英语教学也提出了更加高标准的要求。教师要根据学生的实际学习需求以及个性化发展，及时对教学目标和内容进行优化调整，通过更加完善的教学管理促进学生英语核心素养能力的提高，构建起更加高效的小学英语教学课堂，促进学生的全面发展。

（作者单位：台安县高力房镇中心学校）